محتوای فایل آموزش و طراحی واحد یادگیری علوم تجربی چیست؟

فایل آموزش و طراحی واحد یادگیری علوم تجربیpdf   به طول 203 صفحه نکات مهم هر بخش در همان قسمت مشخص شده اند با متن و نوشتاری ساده و هر بخش فونت مخصوص به خودش را دارد که با بقیه تعریف ها قاطی نمی شود که باعث بالا رفتن سرعت خواندن و خوانایی بیشتر متن می شود .همرا با تصاویر های رنگی و کاربردی همه بخش های فایل آموزش و طراحی واحد یادگیری علوم تجربی در انتهای خود سوالات تستی با پاسخ کاملا تشریحی دارند . مجموعه سوالات چهار گزینه ای بیشتر از 200 عدد است. فایل آموزش و طراحی واحد یادگیری علوم تجربی یکی از 8 فایل لازم برای پودمان آموزگاری است

آموزش و طراحی واحد یادگیری علوم تجربی فصل ها

1-کلیات علوم چیست؟

2-مهارت های یادگیری علوم

3-امکانات. وسایل و مواد

4-اهداف و محتوای علوم تجربی

5-روش ها و الگو های تدریس علوم تجربی

6-ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در علوم

7-طراحی واحد های یادگیری برای علوم ابتدایی

فنآوری چیست؟

تبدیل علم به عمل را فناوری می گویند اگر بخواهیم مثالی از فناوری در گذر زمان را بیان کنیم بهترین مثال ارتباطات می باشد

در گذشته چاپار بوده بوده که در گذر زمان به ترتیب پستچی ها تلگراف تلفن ثابت تلفن همراه تماس تصویری و .. تبدیل شده است

برای اینکه در دنیای آینده انسان ها بتوانند زندگی کنند باید در زمینه علوم فناوری به یک سواد علمی و فناورانه دست پیدا کنند

ماهیت علوم تجربی

علوم تجربی به دنبال این است که بتواند سطح سواد علمی و فناورانه را برای افراد ارتقا دهد تا بستر مناسب برای ورود افراد با تجربه و به روز را فراهم کند

1-تاریخی بودن علوم تجربی :می توان گفت علوم تجربی یک علم تاریخی است مثلا واکسن یک تاریخ دارد یا هر دارویی یک تاریخ دارد

2-تکرار پذیری: یعنی آزمایشات بایستی تکرار شوند

3-تجربی بود علوم تجربی:آزمایشات باید تکرار پذیر باشند که مورد قبول واقع شوند

4-تغییر پذیری:رشد تکنولوژی و فناوری بر پایه تغییر پذیری علم و فناوری است

5-عدم قطعیت:چون قابل اندازه گیری است همواره قطعیت به وجود نمی آید